Домашнее задание № 3.

Уже готово моё третье задание для проекта "Скрапшкола" в блоге "Заготовочка".
Тема 3 урока. "Техники обработки края".
Домашнее задание следующее:
1) Сделать работу, согласно требованиям к формату работ. Не забывайте, что повторяться с форматами нельзя.
2) На этот раз ограничений на выбор палитры и скетча и участие в заданиях никаких не будет.
3) В вашей работу должны быть обязательно использованы техники: потрепанный край, тонировка, ручная строчка. Остальные - по желанию.
 Много нового узнала из этого видео урока, хотя многое уже и на собственном опыте использовала) Большое спасибо Татьяне за способы имитации ручной строчки. Мне, как неимеющей швейной машинки они оочень пригодятся)).
Для этого урока я выбрала тег.

Скетча и определённой палитры не использовала, просто фантазировала. Снеговик распечатан, края у картинки и подложки потрёпаны при помощи ножниц и затонированы чернильной подушечкой. Строчку делала при помощи линейки - намечала дырочки через каждые 5 мм, а затем протянула через них двухцветный шнур. 

Очень понравился в видео способ обработки края при помощи глосси. Я только недавно его "распробовала",  здесь он у меня пока только по прямому назначению используется. С его помощью оживила картинку, добавив объём на шляпу, шарфик, пуговицы, метлу и мордочку снеговика. 

* * *

Уже второй раз удачно получается сочетать задания для Скрапшколы с заданиями блога "Доступный скрап". На этот раз в Марафоне новогодних тегов.

 И его первый этап -

Условия: на теге должен быть изображен СНЕГОВИК и он должен быть главным элементов всего тега т.е. не прятаться на фоне бумаги или под какими другими элементами.

У моего снеговичка унесло ветром шляпу, и идёт снег. Уже целый сугроб намело))))

Снежинки проставлены жидким жемчугом, а сугроб - это похожие на пенопласт шарики (даже не помню, откуда они у меня), приклеенные на глосси и им же сверху покрытые)

 Вот и всё пока).

Домашнее задание №2.

Продолжаю делать домашние задания для проекта "Скрапшкола". в блоге "Заготовочка".

Тема 2 урока: "Палитра и цвет".
Домашнее задание:
1) Выберите формат скрап-работы которую вы будете делать. Мы подготовили специально пост с обзором форматов, в нем указаны требования к разным работам. (То что делали в первой домашке уже повторять нельзя)
2) Постройте палитру с помощью плана, о котором я говорю в самом начале видео.
3) Постройте композицию работы (теперь чужие скетчи использовать разрешается, если скетч не ваш - указывайте это! Наличие скетча требование не жестое, но скетч - это то, что поможет вам создать более правильную композицию ;)) А вот пользоваться палитрами в заданиях - нельзя) придумывайте свою!
4) Воплощайте!


Сначала план.
1) Настроение.
Настроение было сделать новогоднюю открытку,  немного винтажную, рождественскую даже..
Вдохновила на её создание бумага BoBunny Silver & Gold Collection

 

2) Главным смысловым элементом для открытки стал Дед Мороз (дальше вы его увидите).

3) Основной цвет - красный. (самый рождественский)).

4) Открытка не монохромная, я добавила светло-коричневые оттенки и зелёный цвет в качестве акцента. При подборе цветов помог цветовой круг. На нём выделена моя "Рождественская палитра".

  5) Материалов немного, и в основном они из той же коллеции. Подборку материалов не сфоткала, покажу уже начало сборки открытки

6)Как породнить материалы? Опять же -  материалы из одной коллекции, отлично друг с другом сочетаются. Оставалось только затонировать края бумаги и цветочков.

 Скетч для работы нарисовался простой.

 А вот и она сама.

* * *

С открытулькой хочу поучаствовать в задании блога ИМ "Доступный скрап" "Открытка необычной формы".

 Шаблон нашла в этом же блоге, вот здесь.

Ну вот как то так сегодня. Жду вашей критики или  одобрения)

Домашнее задание №1 для Скрапшколы.(исправленное).

Как я не старалась, толково начать учиться в Скрапшколе у меня не получилось((. Теперь догоняю остальных учащихся, с исправленным первым заданием.
Тема первого урока "Композиция. Скетчи"
Домашнее задание:
1) Посмотреть видео. Вопросы, которые возникнут записывайте и не забываться сразу задавать в комментариях! Разберем непонятное более подробно!

2) Сделать скрап-работу.

Выбираем:
1) АТС
2) Тэг
3) Открытку
4) Страничку
5) Матчбокс
6) Упаковку для шоколадки/упаковка подарка
7) Конверт
8) Блокнот
9) Гирлянда
10) Миниальбом или кулинарная книга (экзамен)

Делать работу нужно будет не бездумно) Постарайтесь применить как можно больше средств композиции, о которых шла речь в видео. Опишите ваши размышления о композиции работы в своем блоге.
Выберите основный элемент работы, нарисуйте скетч-раскладку, а затем приступайте к ее реализации в скрап-материалах.
У меня снова страничка. На этот раз в альбом нашей малышки. Основной элемент - наше с мужем фото. Скетч нарисовала вот такой (в предыдущей работе я о нём забыла, и это была грубейшая ошибка) -

Страничка вот такая получилась.

Фото вставляется в уголки на подложке (как в старых семейных альбомах)). Композиция скорее несимметричная, т.к. фото располагается в правой части листа. Чтобы его уравновесить я добавила карточку для журналинга слева и заголовок снизу.
Цветами украшен только один угол фотографии, опять же чтобы уравновесить, цветы есть и на карточке и около заголовка. Небольшая бархатная веточка в верхнем левом углу дополняется таким же сердечком в нижнем правом. Под подложку добавила салфеточек, чтобы ей было не так одиноко и ангелочка.
На мой взгляд композиция удалась, фото выделяется, украшения его дополняют, но внимание не отвлекают. Но... судить вам, конечно же).

Мой дневничок.
Задание №1

Скрапшкола. Домашнее задание №1.

А вот и первая моя работа для проекта "Скрапшкола". Домашнее задание по первой теме "Композиция. Скетчи".
Урок представлен в видео формате. И это очень здорово. Как будто поприсутствовала на настоящем скрапуроке).
А само домашнее задание следующее:
1) Посмотреть видео. Вопросы, которые возникнут записывайте и не забываться сразу задавать в комментариях! Разберем непонятное более подробно!

2) Сделать скрап-работу.

Выбираем:
1) АТС
2) Тэг
3) Открытку
4) Страничку
5) Матчбокс
6) Упаковку для шоколадки/упаковка подарка
7) Конверт
8) Блокнот
9) Гирлянда
10) Миниальбом или кулинарная книга (экзамен)

Делать работу нужно будет не бездумно) Постарайтесь применить как можно больше средств композиции, о которых шла речь в видео. Опишите ваши размышления о композиции работы в своем блоге.
Выберите основный элемент работы, нарисуйте скетч-раскладку, а затем приступайте к ее реализации в скрап-материалах.
Для задания я выбрала страничку.

 

Иду в школу!!

Всем заглянувшим - здравствуйте! Да-да, иду в школу. Но не в обычную, а в Скрапшколу.! Вот такие вот дела)).
Скрапшкола - это новый, необычный и очень интересный проект. Все подробно о нем можно прочитать в блоге ИМ "Заготовочка", где он собственно говоря и стартовал.

Я, конечно, боюсь облажаться, но все-таки поучавствую). Тем более, это не просто совместный проект, а много познавательной, необходимой информации. Иногда не задумываешься, как и для чего делаешь какую-то работу. А изучив теорию и совместив ее с практикой, думаю можно вдумчивей творить, и улучшать свои работы, зная какие-то основы, правила, техники...
А еще я ужасный самоед - постоянно нахожу какие-то недостатки в своих работах, пусть даже и сначала она очень-очень нравилась...Иногда это помогает - исправляю ошибки, а иногда нахожу то, чего нет, и мучаюсь, как же это исправить. И пусть заказчик-мама-муж-подруга в один голос говорят: "Ах, какая красота!", хочется услышать мнение  профессионала. Для меня Скрапшкола это еще и возможность по-другому взглянуть на свои работы, с другой стороны, принять критику знающих людей, сделать выводы и совершенствоваться в дальнейшем.
Дорогие авторы Скрапшколы, принимайте в ряды своих учеников!. Дневничок достижений сделала, но очень-очень скромненький он у меня (за полчаса сложился). Ну не умею я для себя лично делать красивые вещи, постоянно жалко для этого времени, материалов и фантазии тоже).

Дневничок вклеила в специальную тетрадку для конспектов. В ней тоже ничего особенного, фоткать не стала.